HUBUNGAN PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING DENGAN HASIL BELAJAR SISWA

Nadiah Nadiah

Abstract


diandalkan tentang Hubungan Penerapan Metode Cooperative Learning Dengan Hasil  Belajar Siswa Teknik pengumpulan data menggunakan angket sebanyak 60 responden. Didukung pula dengan teknik observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Sedangkan dalam menganalisis data menggunakan Product Moment dari Karl Pearson. Hasil penelitian dilihat dari segi uji koefisien Product Moment menghasilkan rxy atau ro sebesar 0,486 hal ini menunjukkan bahwa ro  lebih besar dari pada rt pada taraf signifikan 5 % = 0,254 dan taraf signifikan 1 % = 0,413. Membandingkan besarnya “rxy” dengan “rt” seperti yang diketahui rxy yang peneliti peroleh adalah = 0,486, sedangkan rt masing-masing 0,354 dan 0,413. Dengan demikian ternyata bahwa rxy > rt baik pada taraf signifikan 5 % atau 1 % , Dalam hal ini berarti bahwa terdapat hubungan yang sedang atau cukup antara  penerapan metode cooperative learning dengan hasil belajar siswa. Korelasi tersebut adalah penerapan metode cooperative learning sebagai metode yang efektif terhadap hasil belajar siswa. Dari hasil penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa Penerapan Metode Cooperative Learning memiliki hubungan yang sedang atau cukup dengan hasil belajar siswa.

 

Kata- kata kunci : Metode, Cooperative Learning, Hasil Belajar 


Full Text:

PDF

References


Ames, C & Archer, J. 1988 Achievment goals in the classroom : students’ learning strategies and motivation processes. Journal of Education, 3, 260-270.

Atkinson. R. K. , 2002 Optimizing Learning From Examples Using Pedagogical Agents. Journal of Education , 94 (2), 416-427.

Isjoni, 2011. Pembelajaran Kooperatif, Yogyakarta: Putaka Pelajar.

Muslimin Ibrahim, dkk. 2001. Pembelajaran Kooperatif, Surabaya: Uniersity Press.

Molyneux, L. 1992. Cooperative Learning, Science and Success: step-by-step Activities. New York: Trellis Book

Sharan, Shlomo, 2012. Handbook Of Cooperative Learning, Yogyakarta: Familia.

Sydarwan Danim, 2010, Pedagogi,Andragogi dan heutagogi, Alfabeta, Bandung.

Suprijono, Agus. 2011. Cooperative Learning, Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Sudjono Fundamental Statistic in psychology and education 2011:180.

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya, Jakarta: Rineka Cipta.

Uyoh Sadulloh, 2010, Pedgogik (Ilmu Mendidik), Alfabeta, Bandung.

Wina Sanjaya, 2009. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran, Jakarta: kencana prenada media group.

Wena Made, 2011. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer, Jakarta: Bumi Aksara


Refbacks

  • There are currently no refbacks.